| 8 | 9800 | 5 111 000 |
| стран-участниц | школ в проекте «ЭМУ» с 2008 года | участников проекта «ЭМУ» с 2008 года |
| 24 | 30 |
| уникальных героя в сюжетах конкурсов |
проведённых конкурсов с 2008 года |
| 10 | 40 |
| мониторинговых отчётов за один конкурс |
тестов разрабатывается ежегодно |
Зарегистрируйтесь на сайте и подайте заявку на конкурс из Личного Кабинета.
Задания, инструкции и другие материалы конкурса необходимо скачивать из Личного Кабинета.
После подведения итогов в Личных Кабинетах публикуются результаты мероприятия, а также индивидуальные мониторинги по каждому участнику и аналитика по целым классам.
После подведения итогов на адрес школы высылаются печатные наградные материалы для участников и педагогов.
Если от
школы было отправлено менее 15 работ, то наградные материалы предоставляются в электронном виде.
Начальник управления содержанием и технологиями Департамента образования города Перми
Наша приоритетная задача – формирование функциональной грамотности пермских школьников.
Долго искали, с кем сотрудничать. К счастью, познакомились с опытом «Центра Развития Молодёжи». Мы увидели здесь то, чего не увидели больше нигде: не только технологические подходы, но и самое главное – разработанный инструментарий оценки уровня сформированности УУД, причём на разных ступенях (от начальной до старшей школы).
Директор лицея №25 города Омска
Для меня самое ценное в мониторинге ЭМУ – это диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий учащихся. Сегодня без этого, на мой взгляд, невозможно работать по ФГОС ни учителю, ни администрации. Тестирование ЭМУ очень хорошо готовит к планируемой федеральной оценке достижений выпускников начальной школы, т. к. мониторинг результатов УУД и предметных результатов позволяет учителю видеть «сильные и слабые стороны» своей работы и вовремя корректировать процесс обучения.
Заместитель директора по учебной работе лицея №82 города Челябинска
Благодаря мониторингу ЭМУ появилась реальная возможность анализа результатов деятельности педагогов по формированию метапредметных навыков. Конкурсы ЭМУ, несомненно, помогают детям подготовиться к федеральной оценке достижений выпускников начальной школы, так как предлагаемые задания разработаны в формате комплексной работы, включают разнообразные учебные и практические ситуации из реальной жизни.
Учитель начальных классов СОШ №1 города Новосибирска
С «Центром Развития Молодёжи» сотрудничаю уже три года. Учащимся моего класса очень нравится выполнять тесты ЭМУ. На мой взгляд, самое ценное в них – это разноуровневые, разнообразные по форме задания на развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД. Раньше с такими заданиями я не встречалась.
